aoe教学后记

aoe的教学反思a、o、e是一年级上学期拼音教学入门的第一课，如何让学生 轻松快乐的走进拼音殿堂的大门呢，这节课我的教学思路的做法 有两点。一.首先通过好玩的情景表演和故事引出三个字母，并编了几 句简

aoe 的教学反思 aoe 、、是一年级上学期拼音教学入门的第一课，如何让学生 轻 松快乐的走进拼音殿堂的大门呢，这节课我的教学思路的做法 有两 点。 一.首先通过好玩的情景表演和故事引出三个字母，并编了几 句 简短的顺口溜，让学生记住这个情景故事，如：大公鸡，喔喔 啼，阿 ee 姨带我上村西，小白鹅，叫，连声问我早上好。学生 一边唱着好 玩的顺口溜，一边拍着手或加上自己的动作，爱好就 来了。在认读 这三个字母的形态上，除了让学生自己发挥想象力, 想象三个字母像 什么，还让学生用手形来围成三个字母，这样就 通过比较好玩的方 法来记住了三个字母的形态。在读音上，先 让学生留意看老师的口 型，然后同桌之间相互视察小嘴巴，看口 型是怎么样的，再编出一 句简短的顺口溜来，学生的主动性也是 比较高的。整节课，除了让 学生跟着老师读，跟录音机读，还选 出了班上读得较好的同学来当 小老师，还通过开火车读，找挚友 读多种方式活跃课堂气氛。 10 心理学探讨表明，一年级学生的留意力集中不超过分钟， 好动 是他们的天性，所以在课堂中宜接受形式多样的练习与游 戏。所以 在上了二特别钟的课左右，给学生一分钟的课间操，让 每个学生都 站起来甩甩手，摇摇头，扭扭屁股。这样通过短时间 的放松，使学生 的精神在放松中很简洁就集中回来，而且学生学 的轻松快乐。 a0 二.相识四线三格和书写是本节课的难点。在这里我让他们给、 、 e 三个小宝宝找家，通过让学生细致视察课文的四线三格， 知道这三