2021年小学五年级语文《滥竽充数》教学设计

小学五年级语文《滥竽充数》教学设计 小学五年级语文《滥竽充数》教学设计 　　《滥竽充数》这则寓言于《韩非子·内储说上》，主要介绍了战国时期,南郭先生虽然自己不会吹，却混在其中，没被发现。后来,由于没有

小学五年级语文《滥竽充数》教学设计 小学五年级语文《滥竽充数》教学设计 《滥竽充数》这则寓言于《韩非子·内储说上》，主要介绍了战 国时期,南郭先生虽然自己不会吹，却混在其中，没被发现。后来,由 于没有真才实学，只得偷偷地逃走了。“滥竽充数”这个成语指没有 真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好，有时也用作自谦之 辞。 教学时，应___文体特点，___学生的言语实践，将学生的身心 聚焦在对人物内心的体悟与揣测上，让文本之言仿佛出于其自身，形 ___物与语言相得益彰的妙用。 由于是借班上，教学语言可活泼点，同时采取适当奖励措施。需 要考虑的是学生刚从二年级升到三年级，这是学习的一个学段跨越。 由字词为重的学习慢慢过渡到字词句段并行学习的阶段，应着重指导 学生初步把握内容，根据重点词句品析课文。 1.学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。 2.学习课文生字词,通过字理教学学习“鼓”。 3.引导学生___生活对这种现象发表看法，树立正确的人生观。 4.阅读《滥竽充数》原文，初步感知古代汉语。 1、学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。 2、引导学生针对这种现象发表看法，树立正确的人生观。 1课时。 一、旧调重弹，猜题导入 1.师：同学们，这是你们三年级的第一节课，你觉得三年级的你