浅谈作文教学的方法

浅谈作文教学的方法 　　[摘 要]素材的积累是学生写好作文的基础，而这些材料必须来源于实际，来源于生活，来源于积累。平时勤于积累，才是打开写作源泉、丰富写作库存、提高写作能力的“法宝”。教师要引导学生

浅谈作文教学的方法 [摘 要]素材的积累是学生写好作文的基础，而这些材料必须来源于 实际，来源于生活，来源于积累。平时勤于积累，才是打开写作源泉、丰 富写作库存、提高写作能力的“法宝”。教师要引导学生从自己说起，锻 炼语言组织能力；从自己的亲身经历与亲眼所见中搜取材料；从真人、真 事中流露出真情实感；通过写日记来积累；注重学生写作后的评价。 [关键词]小学语文 作文教学 素材积累 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A[文章编号] 1007-9068 （2016）19-080 从小学开始，写作文已成为学生的一块心病，一说起作文，学生们就 不约而同地犯起“头痛病”。问起原因，一致认为：没什么可写，写起来 几句话就写完了。但在现实生活中，就是上幼儿园的小朋友，说起话来也 是头头是道的，让人为之惊叹。为什么说与写会有这么大的反差呢？一个 重要原因，就是学生把写作文看作是一件过于神秘和艰难的事，从心理上 有一种障碍。那么，如何让小学生写好作文呢？注重平时的积累很重要。 一、从自己说起，锻炼语言组织能力 学生平时学的课文、看的书报等，在他们心目中会留下这样一种印象： 人家那些文章的词语、句子咱们想都想不出来，更不要说写了。这从一定 程度上给学生心理造成了一种错觉：写作文不是一件简单、容易的事。针 对学生的这一心理，我首先从解除学生的心理障碍入手。在写作之前，首 1