最新-苏教版小学科学五年级上册：《导体和绝缘体》教案——第1课时

《导体和绝缘体》教案教学目标1.对物体的导电性进行推测，并说明依据。2.能自主设计方案对物体的导电性进行检验，并记录研究情况。3.知道物体有的是容易导电的，有的是不容易导电的。教学重点能用科学规范的检

《》教案 导体和绝缘体 教学目标 1.对物体的导电性进行推测，并说明依据。 2.能自主设计方案对物体的导电性进行检验，并记录研究情况。 3.知道物体有的是容易导电的，有的是不容易导电的。 教学重点 能用科学规范的检测方法检测区分多种物体是导体还是绝缘体。 教学难点 教室电器设备的绝缘体材料和安全用电事项。 教学方法 实验操作，小组合作探究 课前准备 多媒体课件、每组一套材料，包括电路检测器，科学记录表及实验盒、剪刀、钥匙、硬币、 橡皮、瓷调羹、干木棒、纸片、石块、铅笔芯、尺子、钥匙、 梳子。 课时安排 第1课时 教学过程 一、创设问题情境、激发探究欲望 1.师：在我们身边，有的物体能让电流通过，有的物体不能让电流通过。来看这根电线： 哪部分能让电流通过？哪部分不能让电流通过呢？ （师演示：用电线外面的塑料连接起来， 小灯泡不亮；用电线里面的铜丝连接起来，小灯泡亮了。） 2.师：通过刚才这个小实验，你们发现了什么？  生：只有把里面的铜丝连起来，灯泡才会亮。 生：我发现了铜丝能传电。 师：也就是说电线里面的材料和外面的材料是不一样的，里面的铜丝是容易导电的，外 面的塑料是不容易导电的。 3.引出课题：师：在我们生活当中，也有很多这样的物体，有的容易导电，有的不容易 导电，今天我们一起来研究容易导电的物体和不容易导电的物体都有哪些。（板：容易导电 不容易导电）