教师普通话培训材料

教师普通话培训材料――――普通话 【教学目标】　准确理解和掌握普通话的概念，了解普通话的形成和重要性，以及各方言的特点。　【教学内容】　1、普通话的概念　2、普通话的形成　3、各方言的

WORD 格式可编辑 ―――― 教师普通话培训材料普通话 【教学目标】 准确理解和掌握普通话的概念，了解普通话的形成和重要性，以及各方言的特点。 【教学内容】 1 、普通话的概念 2 、普通话的形成 3 、各方言的特点 【知识点】 普通话的概念，各方言区的划分。 【重点】 普通话的概念 一、普通话 1 、什么是普通话 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范 的现代汉民族的共同语。 2 、普通话语音的特点 2139 普通话有声母个，韵母个，声韵相拼形成四百多个音节。声调有四个，阴、阳、上、 去加上儿化韵的变化也不过一二千个。音节中双音节词占多数，没有特别难发的音节，和古 代汉语及某些方言比较简单得多，是较容易掌握的。 普通话音节中元音占主导地位，元音乐音成分多发音响亮、悦耳。辅音中清音占优势，四个 声调中高音成分多，变化明显，使语言有抑扬顿挫的音乐色彩，节奏感强，而且普通话的双 音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式，节奏明朗，富有韵律，儿化也给语音带来 柔美、细腻的感觉。再加上双声、叠韵、叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性。 二、普通话的形成 专业技术资料整理分享