《飞天梦圆》教学设计

《飞天梦圆》教学设计教学目标 1．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。 2．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变

《飞天梦圆》教学设计 教学目标 1“”5“ ．会认嫦、娥、绚、穹、锲个生字，读读记记绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、 ” 坚持不懈、锲而不舍等词语。 2 ．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于 探索、锲而不舍的科学精神。 3 ．体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力，从中受到熏陶与教育，激发民族责 任感及探索科学的热情。感受我国航天事业的蓬勃发展，激发民族荣誉感。 教学重点：了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。 教学难点：理解把梦想变现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学 精神。 教学准备 1 ．生字新词卡片。 2 ．搜集我国航天工程的有关信息，及相关神话传说的图片。 课时安排：一课时。 教学过程 一、欣赏图片，谈话揭题 1 ．教师出示以下图片，学生自由欣赏，初步认识图片中的人物。 女蜗补天、嫦娥奔月等图片。 2 ．导语：这些神奇的人物有着我们人类所没有的法力，他们腾云驾雾，自由行走于天 地之间，他们是我国古代劳动人民丰富想象力的杰作。是什么样的梦想激发着古人创造 出这样生动的神话，塑造出这般神奇的人物呢？ 3 ．学生发言。 （是飞天的梦想，是飞离地球、邀游太空的渴望。） 42003 ．教师揭题：是的，为了实现这个梦想，千百年来炎黄子孙们不懈地努力着， 1015“”—— 年月日早晨，随着一声巨响，神舟五号飞船带着杨利伟叔叔这位中国第一 名航天员来到了太空，首次取得了载人航天飞行的成功，向全世界宣告着中华民族几千 年的飞天梦，终于成为美好的现实。今天，我们就来学习《飞天梦圆》。 5 ．板书课题：飞天梦圆。全班齐读。 二、自学课文，默读思考 1 ．出示思考题： ⑴炎黄子孙千年的梦是什么？ ⑵这千年的梦是怎样圆的？ ⑶为什么千年的梦想今天能够圆了？ ⑷小组交流。 ⑸课文分段，并概括段意。