三年级综合实践工作总结

三年级综合实践工作总结 三年级综合实践工作总结 　综合实践活动是一门基于学生的直接经历，以下是专门为你收集的三年级综合实践工作总结，供参考阅读！ 　综合实践活动严密贴近学生自身生活与社会生活，理论

三年级综合实践工作总结 三年级综合实践工作总结 综合实践活动是一门基于学生的直接经历，以下是专门为你收 集的三年级综合实践工作总结，供参考阅读！ 综合实践活动严密贴近学生自身生活与社会生活，理论上由学 生自主实践和探索，表达对知识综合运用的课程。综合实践活动课 程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面 向社会、面向学生的生活和已有经历，在开放的时空中促进学生生 动活泼地开展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，开 展综合的实践能力。这种全新课程的出现，对学校、对综合实践活 动教师来说也是一个全新的开始，也是一种全新的考验和挑战。为 了更好地开展这门课程，我校采取了边学习、边研究、边实践的措 施。 综合实践活动带来了一场学习方式和教学方式的革命，是真正 落实素质教育目标的重要措施。活动课面向学生的整个生活世界， 它随着学生所处的社区背景、自然资源以及现实生活的需要和问 题，不断变化着。 这样一门创造性强的课程，对于习惯于教现成教材的教师来 说，具有较大的挑战性，为了激发教师工作的内驱力，保证课程实 施的实效性，我们组织老师认真学习和研究《走进新课程》，重点 学习和讨论综合实践活动课程开设的方案。 从理论的角度把握综合实践活动的目的性，就是：让学生联系 社会实际，通过亲身体验进展学习、积累和丰富经历，培养创新精 神、实践能力和终身学习的能力。但光有理论，大家也还是不知道 怎么做，我们再从形式上了解了一般综合实践活动是如何设计的。