五年级语文上册 第四组 13 钓鱼的启示教学反思 新人教版 素材

13、钓鱼的启示第一课时 七、教学反思：“教材无非是个例子”。《钓鱼的启示》文质兼美，生动感人，是学生学习语文的范例。在教学时，我尽量避免平均用力，而是直接进入文本的重点段落，让学生找出重

13、钓鱼的启示 第一课时 七、教学反思： “教材无非是个例子”。《钓鱼的启示》文质兼美，生动感人，是学生学习语文的范例。 在教学时，我尽量避免平均用力，而是直接进入文本的重点段落，让学生找出重点词语、句 子，体会人物的心理变化，从而领悟文章的表达方式。另外，还通过朗读体会词语的作用， 从而感悟语言的魅力。 第二课时 七、教学反思： 教学中我努力践行新课程的基本理念，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、 引导者，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的渗透，注重了学生语 文素养的培养，尝试采用自主、合作、探究的学习方式，努力达到语文学科工具性与人文性 的统一。尤其是文章中的当事人的经历是学生曾未体验过的，如何让学生与主人公的感情产 生共鸣？我两次采用转换角度的方法，让学生想象自己是作品中的的人物，设身处地地体验 人物内心的变化，从而加深对课文内容的理解。