小学四年级下册语文教案《古诗》教学设计方案

小学四年级下册语文教案《古诗》教学设计方案小学四年级下册语文教案《古诗两首》教学设计方案   教学目标:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵两首古诗。   2、学会本课的3个生字,理解词语及

小学四年级下册语文教案《古诗》教学设计 方案 小学四年级下册语文教案《古诗两首》教学设计方案 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵两首古诗。 2、学会本课的3个生字,理解词语及诗句的意思。 3、想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美, 培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教学重点: 1、通过诵读,理解诗句的含义,体会诗歌的意境,熟读 成诵。 2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。 教学难点: 1、诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度

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小学四年级下册语文教案《古诗》教学设计方案小学四年级下册语文教案《古诗两首》教学设计方案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵两首古诗。2、学会本课的3个生字,理解词语及诗句的意思。3、想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。教学重点:1、通过诵读,理解诗句的含义,体会诗歌的意境,熟读成诵。2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。教学难点:1、诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度
观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。2、透过诗中描写的景物,体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。教学准备:1、师生查找有关诗人、诗作的相关资料。2、教学挂图。教学时间:三课时教学过程:第一课时一、调动积累,揭示课题1、启发学生回忆背诵过的.描写春天景色的古诗。2、引出诗题“江南春”:顾名思义,江南的春天。诗描写了江南春天的绮丽景色。
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