关于英语教师教育与发展的认知

关于英语教师教育与发展的认知 在中国，英语是作为外语来学习的，英语学习仍以课堂教学为主，所以，英语教师的专业素养直接关系到我国英语教育的整体质量与成效以及学生英语水平的提高。但我国外语师资队伍却

13 第页共页 关于英语教师教育与发展的认知 在中国，英语是作为外语来学习的，英语学习仍以课堂教学为主， 所以，英语教师的专业素养直接关系到我国英语教育的整体质量与成 效以及学生英语水平的提高。但我国外语师资队伍却比较薄弱，因此， 对外语教师教育与专业发展的研究有着一定的现实意义.现就我国外 语教师教育与专业发展的研究现状作一概述： 一、教师专业化是世界教师教育的发展趋势 自20世纪80年代以后，大幅度提高教师专业化水平的教师专业 化运动已经成为世界众多国家教师质量提高的主导运动。教师专业化 是指教师在整个职业生涯中，通过终身专业训练，获得教育专业知识 技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成 为一个良好的教师的专业工作者专业成长的过程。 二、英语教师教育势在必行 基于教师教育专业化、终身教育的理念，应分析当前我国英语教 师教育与发展的现状，并以此为出发点，从多角度、多层面来探究在 教师教育专业化运动过程中，英语教师教育与发展的问题与对策。