幼儿园师徒带教小结

幼儿园师徒带教小结 中二班 师傅：安同来 徒弟： 赵维 冯然 刘君为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，形成自己

幼儿园师徒带教小结 中二班师傅：安同来徒弟：赵维冯然刘君 为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术， 尽快使青年教师成长与成熟起来，形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。 幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结 对帮教过程进行多渠道的了解和调控。我与赵维，冯然，刘君结为师徒。作为师傅，要做到 “” 传、帮、带等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒 弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长；希望通过带教师徒双方 “” 达到教学相长，共同提高的双赢目的。 一、制定带教计划 “” 学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定与新教师结队计划 二、一课多研活动 4 作为师傅，每周与自己互听课指导及反馈交流一次，不断规范、改善其课堂教学行为 的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。 三、及时交流、走进教学 定期与各位老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的 组织能力和教学能力给予了点拨与指导。 四、学会反思，持续发展。 新教师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。半学期 来，我们结合幼儿园教学活动，鼓励年轻教师抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。通 过反思，审视自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进经验，寻找原因，明确改进 措施。 五、青年教师在带教双赢中成长 在我园先进办学理念的引领下，青年教师热爱教育事业、热爱幼儿、热爱工作的热情高 涨，承载着自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。 六、带教教师在带教双赢中成长 1 、青年教师的到来，犹如注入了一泓清泉。青年教师身上的朝气、热情，激起了我们的 上进心。 2 、从青年教师扎实的专业知识、技能，良好的素质，我们感到了危机，意识到自己要学