新课标人教版初中地理七年级上册第三章第第四节《世界的气候》(第一课时) 精品教案

新课标人教版初中地理七年级上册第三章第第四节《世界的气候》(第一课时) 精品教案 ● ●设计思想 基于

第四节《世界 新课标人教版初中地理七年级上册第三章第 () 的气候》第一课时 精品教案 ● ● 基于对学生已有的学习水平的估计，同时针对七年级学生的年龄特点、 设计思想 认知规律，本节课注意联系现实，设计了《世界的气候》的教学过程：一、利用文字和 图片分析气候的特征；二、运用温故知新的方法学习影响气候的主要因素；三、通过分 析地图掌握世界主要气候类型的分布；四、讲练结合，学以致用。由于本节课的内容较 单纯，无需动画内容，所以课件采用了幻灯片的形式，易于制作。 ● 教学目标 1, 、知识与能力：使学生了解世界各地区的气候差异并能在世界气候分布图上说出主 要气候类型及分布地区。使学生了解影响气候的主要因素及其基本道理。 2, 、过程与方法：通过引导学生分析地图得出结论培养其读图分析能力。培养学生形 成系统的知识结构框架。 ● 世界气候类型及分布；影响气候纬度、海陆和地形因素 教学重点 ● 世界气候类型及分布；分析纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响 教学难点 ● 读图分析法、讲练结合法 教学方法 ●⑴ 学生提前预习本节内容。 课前准备 ⑵4 按惯例前后位人为一组 ● 教学过程 [] 引入新课通过前面对天气的学习，我们了解天气是经常变化的，那么气候呢？今 天，我们就来学习第四节世界的气候。 [] 板书第四节世界的气候 []3.22 老师承转首先我们要来了解什么是气候，它有什么特征。大家阅读课本图中 三位同学对不同气候的描述，思考：人们描述气候时关注的时间是多长？它是否经常变 化？ [] 学生回答时间范围至少是一年；一般变化不大，全年都是这样。 [] 板书气候的特征：多年的天气平均状况；变化不大 [] 老师承转注意对比天气和气候的区别，我们来做一个练习。 [] 多媒体展示看下面几句话，哪些是描述天气的？哪些是描述气候的？为什么？ ①② 昆明四季如春夜来风雨声，花落知多少 ③④ 明日大风降温极地地区全年严寒