bahAAA我的一位国文老师

我的一位国文老师一、教学目标: 1(了解梁实秋的生平及作品; 2(掌握本文的内容和艺术特色; 3(让学生体会梁实秋对老师的感情。 二、、教学重点难点: 教学重点:作品叙事线索的把握。 教学难点:平实的

我的一位国文老师 一、教学目标: 1(了解梁实秋的生平及作品; 2(掌握本文的内容和艺术特色; 3(让学生体会梁实秋对老师的感情。 二、、教学重点难点: 教学重点:作品叙事线索的把握。 教学难点:平实的语言中所蕴涵的情感。 三、教学方式: 诵读法、讲授法、探讨法、比较法。 四、教学课时:2课时 【教学过程】: 第一课时 一、导入: 师导入:在古今中外的文学作品中有许多描写老师的内容，其中不乏经典的形 象，你记忆深刻的都有谁,为什么让你印象深刻, 生:鲁迅在三味书屋学习时的启蒙老师寿竟吾老先生，严谨，博学; 生:都德在《最后一课》中刻画的小弗朗士的老师，一位爱国志士韩麦尔先 生，使出了全身的力气写出的‘法兰西万岁’的瞬间永远定格在了我们的脑海里。 师:上节课我们又认识了梁实秋的《我的一位国文老师》，这个老师有点像漫画书 上的人物，好像比其他老师更有特点，这节课我们就来更深入的了解这个人物形 象。(板书题目) 二、初读印象