小学一年级语文教学反思：《春雨的色彩》-

小学一年级语文教学反思：《春雨的色彩》? 　篇一：小学一年级语文教学反思：《春雨的色彩》 　课文通过三只小鸟对“春雨到底是什么颜色的”这一问题的争论，让学生感受春雨给

小学一年级语文教学反思：《春雨的色彩》? 篇一：小学一年级语文教学反思：《春雨的色彩》 课文通过三只小鸟对“春雨到底是什么颜色的 ”这一问题的争论，让学生感受春雨给大地带来的变化， 学会想象，学会欣赏。本课中，“春雨到底是什么颜色 的”这一问题的答案本身并不重要，教学中要引导学生 带着这个问题去欣赏、去感受课文中蕴含的道理和情趣，同 时进行语言文字的积累和语感的培养。 按照语文主题学习的实验宗旨——删繁 就简讲读课文，节省时间进行课外阅读，在学生整体感知课 文内容后，我组织学生讨论小鸟们争论的问题“春雨到 底是什么颜色的”，通过读对话，孩子们充分发挥自己 的想象力，并发表自己的独立见解，也明白了为什么小燕子