幼儿园语言《春天的电话》活动设计

幼儿园语言《春天的 》活动设计 幼儿园语言《春天的 》活动设计 　本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打 的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更

幼儿园语言《春天的》活动设计 幼儿园语言《春天的》活动设计 本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打的情景贯穿始 终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿 更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计 情境法、亲身体验法。 本活动共有四个环节：环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听 故事的兴趣。有趣的开头，吸引幼儿的注意。 环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和事件。通 过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告诉好朋友。 环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话。在学说对话的过程 中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要互相关心好朋 友的'爱好。 环节四带着幼儿一同寻找春天，感受在教室中不能体验的内 容，真正接近大自然，欣赏春的美景。 2、体验互相关心和热爱大自然的情感。 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。 1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？（冬眠） 2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起 来看看小黑熊发现了什么。 2、教师组织幼儿讨论： 1）故事中有谁？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸) 2）他们为什么打？（告诉好朋友春天到了的消息） 3）你从哪些话里可以听出春天来了？ 3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一