2024学校教学总结

2024学校教学总结以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要资料，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过

2024学校教学总结 以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实 施新课程改革的重要资料，是学校发展的动力，是促进教育教学提高 的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中 教师所应对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人 员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学 习和反思的同时，个性强调教师群众教研的作用，强调教师之间的专 业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为 教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论带给平台，倡导科学精 神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领 导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展 得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综 合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热 情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的潜力和运用现代教育理论 的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现 教师主角的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了 一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研 指导和管理监督。 1。我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探 讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形 式进行。 第1页共 12 页