信息技术与幼儿教学有效融合的探索

信息技术与幼儿教学有效融合的探索    【摘要】我国教育改革中，中國教育越来越信息化。随着教育改革的进行，有效融合信息技术与幼儿教学成为了当代教育者面临的重要问题。通过多媒体等技术手段形象化对幼儿教学

的教学环境，有利于学生快乐地、自主地学习，更有利于培养学生的学习兴趣，帮助学生保持 良好乐观的学习态度，培养学生的自主学习能力。 1.2信息技术改变了幼儿教学的教育模式 信息技术与幼儿教学有效融合的探索 传统的教学模式是以教师为中心，而在现代的教育模式中，学生为核心，教师应该尊重学生的 个性与兴趣来进行幼儿教学。在幼儿的学习过程中，幼儿的注意力难以集中，却有着很高的好 奇心，容易被新奇的事物吸引。小孩子对于新奇的事物很容易失去兴趣，而且对于通过机械的 方式获得的知识很容易忘记。因此，具有多样性、灵活性的信息技术不仅可以创设出适合幼儿 【摘要】我国教育改革中，中國教育越来越信息化。随着教育改革的进行，有效融合信息技术 学习的环境，还可以优化幼儿的学习进程，帮助幼儿在愉悦的氛围中学习综合性的课程。信息 与幼儿教学成为了当代教育者面临的重要问题。通过多媒体等技术手段形象化对幼儿教学，展 技术在当代的教育模式中针对幼儿教学的应用中可以改变幼儿的学习从被动到主动学习，教师 现信息技术在幼儿教学的成果。本文通过研究信息技术在幼儿教学中的必要性，分析了信息技 可以从指导的角度针对幼儿的学习进行引导工作，形成合作探究的教学模式。 术在实践中的教学误区。 1.3信息技术丰富了幼儿教学的教学内容 【关键词】信息技术幼儿教学必要性应用 传统的教学模式针对幼儿教学时，幼儿只能通过家长和教师的教授来学习，或者是通过读书和 G61A2095-3089（2018）44-0251-02 资料的形式来获取知识。而传统的教学模式当前正在受到现代信息技术的威胁，由信息技术展 信息技术是通过计算机软件来处理信息，采用电子通信技术对信息进行采集、存储、加工、利 示的图像、文字等多媒体技术文件可以更加直白地向幼儿传授知识，丰富幼儿的学习内容，帮 用和进行相关产品的制造、开发和信息服务的技术。随着社会不断的信息化、网络化、多媒体 助幼儿有效结合生活中的知识和课堂上的活动。多媒体的教学不仅可以丰富幼儿的学习内容， 化，幼儿教学也越来越多地结合信息技术，人们也非常关注信息技术在幼儿教学的应用，教育 还可以调动幼儿的学习积极性。 者也面临着重要问题。 2.信息技术在幼儿教学中的问题所在 1.信息技术在幼儿教学中的必要性 2.1远离教学目标 1.1信息技术优化了幼儿教学环境 信息技术在教学中只是一个教学手段，不是一个教学成果。在幼儿教学中融合的信息技术容易 幼儿教学相对于中小学教学来说，是综合性很强的教学。幼儿教学可以综合性地呈现出各个领 让教师产生误解，教师常常认为只要在教学过程中加入了信息教学技术就已经算是整合了信息 域的教学课程，教学内容更加丰富多样。信息技术中包含的各种多媒体手段、网络学习资源和 技术。在实际的了解中，信息技术知识只是为幼儿教学提供了更加先进的教学手段，教师仍然 情景教学模式不仅给家长和教师学生提供了更加新颖的教学模式，还为幼儿教学提供了更优化