三年级语文下册 蚂蚁的救助教案 语文S版 教案

蚂蚁的救助一、教学内容分析：本教材来自语文出版社义务教育课程标准实验教科书S版三年级（下册）。教学本课共需2课时，本节课为第二课时。本节课的设计主旨是联系生活实际，借助现代信息技术，在教师的组织引导下

蚂蚁的救助 一、教学内容分析： 本教材来自语文出版社义务教育课程标准实验教科书S版三年级（下册）。教学本课共需2课时， 本节课为第二课时。本节课的设计主旨是联系生活实际，借助现代信息技术，在教师的组织引导下， 使学生知道动物之间也有情感，学会关爱动物，关爱生命。同时，感受课文的语言情境。 二、学习者特征分析： 1.本课是三年级的语文课。 2.学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，并能够根据画面展开想象。 3.能让学生结合课文的内容进行即兴表演。 三、教学目标分析： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.帮助学生学习课文按顺序叙述的方法，联系上、下文，理解文中的重点词句。 3.能通过即兴表演，加深对课文内容的理解，体会蚂蚁的精神品质。 4.通过各种形式的朗读，感受语言的生动。展开想象，培养学生关爱他人，关爱生命的品质。 5.通过本节课的教学，教育学生应该学习蚂蚁这种助人为乐的品质。 四、教学重点与难点： 1.学习课文，体会重点句子的含义。 2.通过本节课的学习，教育学生应该学习蚂蚁助人为乐的品质。 五、教学策略的选择与设计： 1.学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，在教学活动中，通过教 师的组织、引导、帮助，使用学生在自主学习的基础上合作、交流、完成本课的学习目的。 2.架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，培养学生 的情感意识。 3.使朗读成为学生学习和探究的手段，让学生在自主、民主的氛围中自由地读，自由地说，读 懂故事的内容。