青年教师个人成长总结_1

青年教师个人成长总结　青年教师个人成长总结1　时光荏苒，转眼间我已经从事语文教育已有xx年了。回想自己这xx年的成长历程，感觉犹如一条细丝，是那么的微妙而又那么的绵长。在这里总结一些经验和感想，

青年教师个人成长总结 青年教师个人成长总结1 时光荏苒，转眼间我已经从事语文教育已有xx年了。 回想自己这xx年的成长历程，感觉犹如一条细丝，是那么 的微妙而又那么的绵长。在这里总结一些经验和感想，对自 己以后的工作是有帮助的。 一．理念是行动的先导。 学生是人，活着的、不断成长着的人，不是简单的容器。 高中阶段孩子们正好处于快速成长期，为了实现快速成长则 需要更多的养分，谁来供给这些养料？我想作为教师是义不 容辞的，由此我真正意识到其实教书并非像想象中的那么简 单。新课程改革的理念指出学生的发展应该全面、和谐和可 持续的发展。因此，为人师者需要做的实在太多太多。在教 学设计过程中，不断思索我这样的教学是否能真正促进学生 的发展；在教学实施过程中，不断修正自己的教学设计基于 学生开展教学；在教学成为历史事件时，不断反思自己哪些 有益于学生的发展？哪些是无益的？以为下次实践提供经验 的参照。我不断地劝诫自己，数学教学应实现“人人学有价 值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得 到不同的发展。”这也是数学课程标准中提出的基本理念之