二年级下册第七八单元的教案设计

二年级下册第七八单元的教案设计二年级下册第七八单元的教案设计　　一、设计理念：　　低年级学生的思维处于形象思维阶段，学习语言凭直觉感受、整体体验。根据这一思维特点，教学中采用多种形式，让学生充分直