找准旧知的生长点和新知的落脚点

找准旧知的生长点和新知的落脚点浯潭小学：高燕芬美国教育心理学家奥苏贝尔曾说：“影响学习的最主要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生现有的知识状况去进行教学。”做有心人，在日常的教学中留心学生的认