3364.探寻信息技术课堂解放学生“学习力”之路

探寻信息技术课堂解放学生“学习力”之路摘要：蔡林森“先学后教，当堂训练”的教学模式给永威中学带来了巨大的变化。之所以会有这种变化，是因为这种教学模式做到了真正解放学生的“学习力”。在信息技术领域，我们