中班优秀语言教案《动物猜猜乐》

中班优秀语言教案《动物猜猜乐》　【活动目标】　1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；　2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。　【活动重点】会看图讲述动物的主要特

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节 中班优秀语言教案《动物猜猜乐》 【活动目标】 1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应 动物； 2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。 【活动重点】会看图讲述动物的主要特征和生活习性。 【活动难点】用一句话归纳表述。 【活动准备】 动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子） 动物小图片 【活动方法】 提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形 特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。 一、初次游戏，了解玩法。 1、第一次游戏（出示动物：大公鸡） 说说大公鸡是长什么样的？ 那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来 吗？我们来试一试。 2、第二次游戏，加以巩固。 （出示图片——兔子）边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。 师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。 （当幼儿说出后，教师给予归纳梳理） 3、揭晓答案 我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里 听出来？ 教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生 活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信 息很准确。 二、集体游戏：两两竞猜 1、讲解玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了， 谁就可以得到一颗五角星。 （引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性） 2、提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物 1/2