二年级长度单位教学反思_1

二年级长度单位教学反思　身为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的二年级长度单位教学反思，供大家参考借鉴，希望

二年级长度单位教学反思 身为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学， 写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎 么写呢？以下是小编为大家整理的二年级长度单位教学反思， 供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 二年级长度单位教学反思1 二年级数学上册《长度单位》教学反思《长度单位》是 二年级数学上册的一个概念性的认知内容。注重联系学生的 生活实际，注重探索性操作。数起源于数，量起源于量，这 单元是“测量”的起始课，让学生经历测量的过程，经历用 不同标准测量同一物体导致结果的混乱无序，从而体会统一 标准的必要性及有序。建立1厘米、1米的长度概念，培养 学生初步的空间观念，是教学重点之一。选择看得见、摸得 着的材料组织学生开展形式多样生动有趣的数学活动，让学 生在活动中充分观察、动手体验、用心感悟，形成长度观念。 数学具有丰富的内涵，这种内涵具体表现在是否能够灵活运 用所学的知识，特别是小学数学，作为一门基础学科，有其 独特的`运用价值，能活用还不够，更应在活学的基础上活用， 使生活成为学习的园地！从生命科学角度说：我们关爱的是