最新教科版三年级上册科学《空气能占据空间吗》优质教案

《空气能占据空间吗》教学设计【教材简析】通过上节课的感性观察，学生己经感受到空气的存在，特别是大塑料袋的活动使学生 明白通过一定的方法，我们也能感受到看不见摸不着的空气。空气是否也和其他物质一样, 占