《谈生命》教学设计及反思

《谈生命》教学设计及反思《谈生命》教学设计及反思范文　【教材分析】　《谈生命》是冰心于１９４７年写的一篇散文，作者并没有在生命的定义解释上做文章，而是把抽象的生命理念比喻为具体可感的春水和小树

《谈生命》教学设计及反思 《谈生命》教学设计及反思范文 【教材分析】 《谈生命》是冰心于１９４７年写的一篇散文，作者 并没有在生命的定义解释上做文章，而是把抽象的生命理念 比喻为具体可感的春水和小树，为我们描绘了一幅幅生动形 象的生命的图画。作者通过描写“一江春水”和“一棵小树” 的全部的生命历程，喻示着人的生命历程的丰富多彩，同时 揭示了生命的生长，壮大和衰老的普遍规律以及生命中痛苦 和幸福相伴相生的一般法则，表达了作者生命不息奋斗不止 的意志和豁达乐观的精神。全文感情基调高亢达观，许多语 句庄重而精警生动又富含思想，是作者几十年人生体验的感 悟与结晶。阅读本文不仅能获得审美享受而且能给人以深刻 的人生启示。 【学情分析】 初中学生非常喜欢文质兼美的散文，尤其是本文如行云 流水一般，节奏感很强，学生读起来朗朗上口；画面感强易 于激发学生的联想和想象的能力，把优美的文字在大脑中转 化成具体可感的画面。但是本文中有一些语句含义深刻，与