需求分析视角下的高职非英语专业阅读教学研究的开题报告

需求分析视角下的高职非英语专业阅读教学研究的开题报告一、研究背景和研究意义高职非英语专业学生通常在校学习的时间较短，学术英语能力和阅读能力相对欠缺。教师在阅读教学中，过于强调表面的语法和词汇知识的灌输