小学语文说课稿范例

说课稿范例各位评委：早上好！如果用一句话表达我此刻的心情，那就是在不断地期盼中等待着，在不断地参与中感受并收获着。今天同样希望我的表现能得..各位评委：早上好！如果用一句话表达我此刻的心情，那就是在

说课稿范例 各位评委：早上好！如果用一句话表达我此刻的心情，那就是在不断地期盼中等待着，在不断地参 .. 与中感受并收获着。今天同样希望我的表现能得 各位评委： 早上好！如果用一句话表达我此刻的心情，那就是在不断地期盼中等待着，在不断地参与中感受并 收获着。今天同样希望我的表现能得到各位老师的认可。 我说课的内容是《》的第课时，主要从教材分析、教学策略、教学程序、板书设计、教学评价等 方面作具体的阐述。 ———— 下面我先来说第一个板块教材分析中的第一个环节说教材 《》是人教版（浙教版）小学语文第册第组的第篇课文，这篇课文按顺序，围绕，向我们展 现了、、等几个场面（情景），赞扬了的精神。表达了 的感情。（歌颂了、、、、、、）。由此看来课文所记叙的事件年代久远，因而我们可用多媒体课 件等形象的教学手段，拉近学生与文本之间的距离。 此篇课文在塑造人物的形象上也很有特色。因此在教学过程中，我们应该抓住人物的动作、神态、 “” 语言的正面描写以及环境的描写来突出，让形象随着学生情感升华而越来越高大。（具体的词静静等） 同时此篇课文语言真挚感人，适宜进行感情朗读的训练。 —— 第二环节说教学目标 根据新课程对小学年级语文教学的要求，教材特点及单元训练要点，结合学生的实际情况，我确定 了本课时的教学目标： “ 知识目标：能在具体的语言环境中，运用边读边想象，联系上下文的方法，理解、、等词语的 意思。 技能目标：通过研读课文第、段，培养学生敢于质疑，解决问题、收集处理信息的能力及初步学 会探究性的学习方式。 情感目标：通过有感情朗读课文，感受。培养，喜爱。 为了落实本课时的教学目标，我把第课时的教学重难点确定为：紧扣课文语言文字，抓住关键词， 着重体会。 —— 第二个板块说教学策略