数学课堂教学中学生错误的成因剖析及对策

数学课堂教学中学生错误成因剖析及对策　　一、成因剖析 　　有谁愿意在解题中出错？可谁不会在解题中出错？更有谁不乐于超越错误？在教学中我们体会到，学生在解题中出错现象尽管千差万别，错误产生往往却总有其某