花钟教学反思(一)-

花钟教学反思(一) 花钟教学反思(一) 花钟教学反思(一)由我语文我整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持我，并提出您的宝贵建议，我会尽最大的努力给大家编写最好最实

Word 本文格式为版，下载可任意编辑 真观察和思考的习惯。其中，难点是在理解课文内容的基础上，学习 () 花钟教学反思一 用不同的说法表达同样的意思。 花钟教学反思(一) 因此我按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，说明不同的花会 花钟教学反思(一)由我语文我整理并分享，欢迎老师同学们阅读。 在不同的时间开放，并例举了牵牛花等九种花不同的开花时间来说明 如果对你有帮助，请继续支持我，并提出您的宝贵建议，我会尽最大 这个发现。接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因，最 的努力给大家编写最好最实用的文章! 后扩展开去，谈到植物学家修建花钟，其做法很奇妙。 《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放 阅读教学以读为本，本课思路清晰，语言很美，课堂上通过多种 的时间不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三 形式的读，来理解课文内容，从读中感悟词句的优美，课堂上我力求 自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。根据教材内 让学生自由、充分地读，如自由读、同桌互读、指名读、默读、引读、 容，我对教学目标有了这样的定位通过该课的学习，学生要会认8个 齐读、配乐读、做动作体会读等，再通过欣赏鲜花的多媒体课件，创 生字，会写14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、 设生动直观的情境，让学生感受到了大自然的奇丽，朵朵鲜花争奇斗 娇嫩等词语;正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分; 艳，激发学生对花的喜爱，培养他们的语感，加强情感和美的熏陶。 读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认 12 第页共页