《等可能事件的概率》（第1课时）

《等可能事件的概率》（第1课时）教学设计一、学生起点分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性，对简单事件发生的可能性能够做出预