五年级上册《石榴又红了》教案设计——化抽象为形象的教学策略

五年级上册《石榴又红了》教案设计——化抽象为形象的教学策略。一、教学目标1、能够听读课文内容，理解词语、句子的含义。2、能够理解课文中的情感和情境，形成自己的感受。3、能够通过美术、音乐、手工、语文等