小学语文古诗复习课教学设计

小学语文古诗复习课教学设计复习理念：小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能，提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此，在设计本节复习课时，我充分利用六年级下册的古诗教材，并通过回顾与

小学语文古诗复习课教学设计 复习理念： 小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能，提高学生 迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此，在设计本节复习课 时，我充分利用六年级下册的古诗教材，并通过回顾与整理小学阶段 所学过的古诗，使学生习有所得，自觉养成自读自悟古诗，自我复习、 积累古诗的习惯，从而提高学生的复习技能和方法水平。我还严格遵 循了以下三个复习原则：复习过程要简约，复习方法要整合，复习内 容要全面。另外，为了避免复习课枯燥无味，消除学生对复习课的抵 触心理，改变沉闷局面，充分调动学生的积极性，我在设计过程中还 力求强调知识性和趣味性，使学生在轻松、愉悦的复习氛围中知诗人、 读诗句、晓诗意、悟诗境、记诗句、用诗句，激发学生对祖国灿烂的 古诗文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。 复习目标： 1. 交流记忆古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。 2. 重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，并学以致用。 3. 学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习 惯。 4. 激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学 艺术素养和审美能力。 复习重、难点 1. 学会整合归类小学阶段所学过的古诗。