七年级历史上册 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”教案 新人教版

《 沟通中外文明的“丝绸之路”》说课稿各位评委老师，大家早上好。我是8号选手。今天说课的内容是《沟通中外文明的“丝绸之路”》。下面我将从：教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学后记五个方面进行说

《沟通中外文明的“丝绸之路”》说课稿 各位评委老师，大家早上好。我是8号选手。今天说课的内容是《沟通中外文明的“丝绸之路”》。下面 教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学后记 我将从：五个方面进行说课。 【教材分析】 （一）教材内容及地位 《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课是新人教版七年级上册中国古代史的第三单元秦汉时期：统一 多民族国家的建立和巩固中的第14课，课本内容包括张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理三个子目。秦 汉时期的大一统促进了中国古代民族关系、对外交往的发展。汉武帝时期两度派遣张骞出使西域，加强了 中原与西域的友好往来，设置西域都护府，促进了统一的多民族国家的发展，为丝绸之路的开辟奠定了基 础。而丝绸之路的开通，对民族关系的发展和中西方的交往产生了深远的影响，它是地理大发现之前一条 世界文化交流的主要通道，它不仅沟通了东西方文明，而且促成了多个文明的相互渗透，可以与欧洲开辟 新航路之举齐名并重。所以本课在整个中国古代史上占有十分重要的地位。加之2013年，习近平主席提出 与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”战略，因此，本课 的学习也极具现实意义。 （二） 教学目标 根据新课标要求，让学生知道张骞第一次开辟出了中原通往西域的道路，使中原与西域各国有了第一 次友好往来，加强了与西域的联系，通过设置西域都护府，促进了统一多民族国家的发展，为丝绸之路的 开辟奠定了基础，打破了东西方文明之间的隔绝状态，开创了中外交流的新局面。 1、知识与能力 了解张骞两次出使西域的史实。理解丝绸之路在中外文明交流中的作用。 2、过程与方法 完成“张骞两次出使西域比较表”，分析张骞通西域产生的影响；识读《张骞两次出使西域路线图》、《秦 汉时期疆域变化图》和《丝绸之路路线图》，获取有效历史信息。 通过学习丝绸之路的历史，联系当今中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的 倡议，引导学生以古论今，将历史与现实相结合。 3、情感态度与价值观 学习张骞不畏艰险、富于冒险精神、忠于国家、牢记使命、机智果敢、坚韧不拔、开拓进取的优秀品 质。 通过西汉设置西域都护府的史实，引导学生认识新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，使学生牢 固树立维护祖国统一的爱国意识。 通过对比丝绸之路开通后东西方进行交流的“物产”，使学生直观的体会什么是交流，体会丝绸之路 在东西方文化交流中起到的重要桥梁作用，体会文明与交流、发展的关系。 1