浅析新课改下数学化小学数学教学设计

浅述新课改下数学化小学数学教学设计　　一、“数学化”概念内涵及意义 　　一般而言，“数学化”分为横向数学化与纵向数学化，一个是相对于基本生活经验而言，一个是相对于数学知识内部组合与分化而言。在横向数学