弈喻教学设计范文

弈喻教学设计范文 弈喻教学设计 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是帮大家的

弈喻教学设计范文 弈喻教学设计 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份 教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知 识。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是帮大家的弈喻教 学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 1、引导学生理解文章的中心思想，使其树立宽以待人、严以律 己的人生观。 2、学习本文“以小见大”的写作手法。 钱大昕（1728一1804年），清朝历史学家、学者。字晓征， 一字辛楣，号竹汀，晚称潜研老人。江苏嘉定（今上海市嘉定区） 人。自幼聪明，喜欢读书，善于词章。后又博览群籍，综贯六艺。 乾隆进士，由编修累官至詹事府少詹事。以后主讲钟山、娄东和紫 阳等书院。学识广博，尤精音韵训诂。在历史学研究方面，对校勘 考订古籍颇有成绩。其著作有《潜研堂文集》、《廿二史考异》、 补《元史艺文志》和《氏族表》、《潜研堂金石文跋尾》等。 （一）课文内容提要 本文以下棋作喻，详细生动地提醒了生活中的一个哲理，即观 人之失易，见己之失难。只有“易地以处，平心而度之”，才能公 允地评价一切事物。因为事物总有它的客观真理，如果各是其所 是，各非其所非，甚至各执己见，彼此相讥，就会争论不休，得不 出正确的结论。文章由事入理，以小见大，逻辑性强，议论不是凭 空而发，富有辩证意味，给人人生哲理的启迪。读来真实、自然， 富有感染力。文以感慨作结，言已尽而意无穷，耐人寻味。 （二）问题设计