下学期班主任老师德育教育工作总结：成败得失的回顾与思考

下学期班主任老师德育教育工作总结：成败得失的回顾与思考成败得失的回顾与思考一年一度的学校德育教育工作总结又到了，这一学期我作为一名班主任老师，在德育教育作中承担了重要的责任。在这个学期的工作中，我经历

下学期班主任老师德育教育工作总结：成败得失的回顾与思考 成败得失的回顾与思考 一年一度的学校德育教育工作总结又到了，这一学期我作为一名 班主任老师，在德育教育作中承担了重要的责任。在这个学期的工作 中，我经历了许多挑战，也有所收获和成长，也错误和犯错，现在回 首这一学期，总结成败得失，思考改进之道，是十分必要的。 一、 发现问题，及时改进，做好轮廓表 在学期初，我认真考虑德育工作的方向和具体任务，认为需要在 互动沟通和学生关系建设上下功夫。为此，我采取了到学生家中走访 了解学生家庭情况和学生性格、兴趣等方针，同时，组织了一次“全 员沟通”活动，鼓励学生主动表达自己的意见和想法开展建议。但 是，这一工作的做法问题比较明显，交流沟通不够充分，仅仅是了解 了学生的基本情况，没有充分了解学生的学习状态和情感问题。因 此，在德育工作中，出现了很多关于学习方面的问题和情感方面的问 题，没有能够及时适应这些问题。 第一次开班会的时候我发现很多学生出现了“在自己的星球上” 的状态，即学生们在一个班级里是同学，但是彼此之间并不交流，没 有太多独立的社交圈子，这就导致了他们之间的互动能力、沟通力和 社交能力出现了问题。因此，我决定改变德育工作思路，实行轮廓表 第1 页共 4页