2021梯形的面积教学设计

梯形的面积教学设计 　　一、学情分析 　　学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生在知识、能力、情感、态度等方面存在着一定的差异，他们原有知识能力结构的不同导致他们对数学问