变“格式化”强制,为“内趋力”牵引

变“格式化”强制,为“内趋力”牵引 【摘要】 最近一个时期以来，自主学习越来越引起学科教育研究领域的重视。有人甚至主张，培养自主学习者是教育的根本目标（Water House，1990）。教师的