小学五年级上册综合实践活动教案册

五年级上册综合实践活动教学打算一、学情分析：五年级学生已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣

五 年 级 上 册 综 合 实 践 活 动 教 学 打 算 一、学情分析： 五年级学生已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却 并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问 题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着 和同学开放小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创 的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的乐观态 度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量； 要让他们初步把握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处 理问题的方法以及争论探究的方法；使学生形成合作、共享、乐观进 取等良好的共性品质，成为创生活的小仆人。 二、教材分析 综合实践活动是国家一轮根底教育课程改革开设的型课程，开设 ：“强调学生通过实践，增加探究和创 综合实践活动课程的宗旨是意 识，学习科学争论的方法，进展综合运用学问的力量，增加学校与社 。” 会的亲热联系，培育学生的社会责任感 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分表 达小学学科学问和技能联系较多，与学生学习生活环境联系亲热，简 洁激发兴趣。 三、教学内容、重难点 本书依据学生的心智特点、成长需要和学问构造，细心设计了五 个类型的活动内容：亲自动手制作动画片，体验扮演不同角色的乐趣； 共同关注校园公共设施；一起走进家乡，品尝特产，考察古迹，领会 风土人情；参与改善社区消防设施的活动，乐观为社区效劳；进展人 与自然的科学争论，观测预报天气状况。这些内容不仅留意适应小学 生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味 性。教材的重难点是走进家乡这一局部。