论大一新生适应不良现象及对策研究

论大一新生适应不良现象及对策研究   摘 要：从中学步入大学，大一新生普遍会出现学习、生活、人际交往、自我认知等方面适应不良现象，从家庭、学校 教育 及学生三方面分析大一新生产生这些适应不良现象的原因

论大一新生适应不良现象及对策研究 摘要：从中学步入大学，大一新生普遍会出现学习、生活、人际交往、自我认知等方面适 应不良现象，从家庭、学校 教育 及学生三方面分析大一新生产生这些适应不良现象的原 因，并针对学校、学生提出相应调适对策，以帮助大一新生顺利实现大学阶段的成人成才。 关键词：大一新生;适应不良;对策 从中学步入大学是人生中的一次重大转折，但大学伊始，大一新生在学 习、生活、人际交往等方面都会遇到许多新问题和新情况，出现很多的不适应现象，严重影 响他们的学习和生活。大一新生能否尽快适应大学的学习生活对其整个大学生活以及其后的 职业生涯都将产生重要的影响。因此，分析大一新生的适应不良现象原因及如何进行调适， 对加强高校学风建设、提高人才培养质量起到重要的推动作用。 一、大一新生适应不良现象概述 1.学习适应不良：新生步入大学，立即面临从中学到大学学习的急剧转 折，由于学习环境、学习特点、学习方法、学习内容等因素的改变，又没有了中学里老师的 耳提面命，许多大学新生，面对知识的海洋，不知从何学起，于是就产生困惑、迷茫和无所 适从的感觉。因此，及时解决学什么、怎么学和如何安排学习时间的问题，是大学生尽快适 应大学学习生活的关键。也有一些大学新生在学习上缺乏兴趣，视学习为苦差事，逃避学 习，只求“混张文凭”，缺乏较强的学习动力与意志，于是学习心不在焉，不思进取，得过 且过，出现“船到码头车到站”的松劲心理。 2.生活适应不良：当前在校大学生有不少是独生子女，习惯于以自我为中 心，在老师和家长的呵护下成长，对社会缺乏了解，缺乏实践知识和劳动锻炼，缺乏独立生 活的经验，从由父母照顾到生活自理，因缺乏自理能力，产生生活适应困难。同时，南方、 北方学生的倒区域求学，气候差异、饮食方面的显著差异和生活习惯的不同，也会造成部分 学生的环境应激。如果他们不能在短期内顺利调适，便会影响其正常的学习、睡眠等活动， 从而形成心理问题。