点燃初中学困生学习物理兴趣的火花教育论文

点燃初中学困生学习物理兴趣的火花教育论文 　　苏霍姆林斯基认为：学生的个体差异必然存在，作为教师应认识并注意这种差异。初一新生好奇的来到初中，但没到初二就出现了成绩分化，有的学生认为自己升学无望，逐步