数学课评课稿_4

数学课评课稿数学课评课稿15篇　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行评课稿编写工作，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行

数学课评课稿 数学课评课稿15篇 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行评课稿编 写工作，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给 师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、 方法得当、行之有效。快来参考评课稿是怎么写的吧！下面 是小编整理的数学课评课稿，欢迎大家分享。 数学课评课稿1 数学教学是数学活动的教学，李雪萍老师从学生的生活 经验和已有知识出发，创设情境，引导学生开展观察、操作、 猜想、验证、交流等活动，通过数学活动，掌握基本的数学 知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 这节课，李老师给学生充分的活动时间和空间，把知识点的 教学融入到学生的活动之中，在活动中体验和学习数学。如 通过“折一折”、“量一量”、“比一比”这些活动，让学生 自主探索到了长方形、正方形的`特征，并且发现了两者的异 同；通过“变魔术”的活动，让学生在推一推、拉一拉、折 一折的过程中，发现了长方形和正方形的关系；通过“猜一