四年级下册语文导学案第4单元,15白鹅人教部编版

四年级下册语文导学案第4单元,15白鹅人教部编版 白鹅 【学习目标】 1．了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 2．学习作者细致观察、准确描摹的方法。 3．品味欣赏本

四年级下册语文导学案第4单元,15白鹅人教部编版 白鹅 【学习目标】 1．了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特 点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 2．学习作者细致观察、准确描摹的方法。 3．品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。 【学习重难点】 1．学习作者细致观察、准确描摹的方法。 2．品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。 【学习过程】 一、文学常识： 《白鹅》选自________________，作 者________________，中国现代画家，文学家，美术和音乐教育家， 翻译家，主要作品收集在《缘缘堂随笔》，原名丰润，又名丰仁，浙 江人。 二、写作背景简介 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内 迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人 们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种 菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 三、学习课文内容 1．我抱着这雪白的“大鸟”回家中的“大鸟”指 ________________，这里用了________________的修辞手法。 2．第1段最后一句在结构上有________________的作用。 3．作者笔下的鹅有什么鲜明特点？ _____________________________________________________________ _4．作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体来分 析。 例：伸长了头颈，左顾右盼。