人教版高中思想政必修3文化创新的途径教案

人教版高中思想政必修3《文化创新的途径》教案【教材分析】本课是人教版高中思想政治必修Ⅲ文化生活第二单元第五课第二框题。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在

3 人教版高中思想政必修《 文化创新的途径》教案 教材分析 【】 本课是人教版高中思想政治必修Ⅲ文化生活第二单元第五课第 二框题。 如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性， 也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们明确了 文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那 么，怎样进行文化创新便是本课探讨的内容，也是本单元的重点、难 点和落脚点。本框题分为三个目。第一目“继承传统，推陈出新”， 主要是说明文化创新的根本途径及如何处理传统文化与当代文化的 关系；第二目“面向世界，博采众长”，主要是谈对外来文化的态度 问题；第三目“坚持正确方向，克服错误倾向”，主要强调在文化创 新过程中，要克服“守旧主义”、“封闭主义”和“ 民族虚无主义”、 “历史虚无主义”。 学情分析 【】 本课是对前面两课的一个提升。通过前面的学习，学生已经明白 了文化在交流中传播，在继承中发展，无论是文化的传播还是文化的 继承发展，其最终的落脚点在于文化的发展，而文化发展的实质就是 文化创新。如何进行文化创新，对此，学生比较感兴趣，认为有实际 意义。但学生对理论基础知识的把握水平还不够，缺乏框架性的认识； 另外，一部分学生的活动能力、自我探究能力还不高，需要进一步加 强。