19精彩极了糟糕透了[修改版]

第一篇：19精彩极了糟糕透了①学生读书勾画词语、感受心情 ②学生交流感受：(迫不及待、自豪、满怀信心、等不及、终于„„），体会心理描写的写作手法。 ③结合学生说到的“迫不及待”，引导学生通过合作读的形