高校道德养成教育的评估

高校道德养成教育的评估 价值取向主要包括两个方面的要求:一是效果评估要有利于实现网络时代高校道德养成教育实效性评估的目的。开展高校道德养成教育实效性评估工作，就是为了进一步加强、提高道德养成教育