小数的初步认识 教学设计

小数的初步认识 教学设计　　小数的初步认识 教学设计（通用16篇）　　小数的初步认识 教学设计 篇1　　内容：小数的大小比较　　教学目标：　　1、使学生初步会比较小数的大小。　　2、通过有小