论课堂教学中师生互动存在的问题及对策

论课堂教学中师生互动存在的问题及对策郭航（通化师范学院，吉林通化#####）摘要：教学中无论是持有“教师中心论”者，还是“学生中心论”者，都不能否认师生互动的重要作用。它的是教学中最主要的人际互动。然

论课堂教学中师生互动存在的问题及对策 郭航 （通化师范学院，吉林通化#####） 摘要： 教学中无论是持有“教师中心论”者，还是“学生中心论”者，都不 能否认师生互动的重要作用。它的是教学中最主要的人际互动。然而我国当前课 堂师生互动状况不容乐观，尤其是在新一轮的课程改革中。本文通过师生互动中 出现的问题，分析其产生的原因，最后提出相应的对策。 关键词 ：师生互动；问题及对策 2001 年我国教育部颁布的《基础教育课程改革纲要<试行>》中明确指出， “教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”师生互动对学生和教师的 成长都具有十分重要的作用。然而我国学者通过实证研究表明，当前我国课堂师 生互动状况不容乐观， 师生互动过程中存在严重问题。比如：互动内容只停留 在表面、浅显的问题上；注重知识互动，忽视精神互动；互动主体主要是教师与 优等生互动，即存在互动的不平等性；师生互动的方式单一，往往以语言为主； 忽视课下的师生互动；忽视了互动的有效性。此问题的出现，与师生没有把握“互 动”的本质有关。所以，本文首先阐述“互动”的本质。 一、“互动”、“师生互动”的内涵 1.“互动”是指人与人之间的一切相互作用与相互影响，最早由G.H.米德 在“符号互动”中提出。他认为“互动式一种基于符号和语言的相互作用过程”。 互动是教学得以展开的煤介。“互动”即可以是人与人之间交互作用和相互影响 的方式和过程，也可以是在一定的情景中人么通过信息的交换和行为交换所导致 的相互间的心理和行为上的改变，从而表现为一个包含互动主体、互动情景、互 1[1] 动过程和结果等要素的、动态和静态相互结合的系统。无论是知识、技能的 传授，还是态度、情感、价值观的养成，都离不开互动。 通过“互动”的方式，及达到的效果。本人认为“师生互动”是教学中，师 生之间通过言语或者非言语的方式进行沟通交流，能够让师生在情感、知识、价 值观等方面发生碰撞、相互影响、相互作用的一种教学方式。其本质是心理上的 相互作用。 从实际情况看，，师生双方在互动过程中仍不能以自由、平等、自主和全 面发展的主体而存在是非常普遍的现象。它实际上是一种被异化了的形式化、虚 1[1] [J]20014 叶子，庞丽娟．师生互动的本质与特征．教育研究，：．