一年级数学下册 第1单元 认识图形（二）第2课时 平面图形的拼组导学案 新人教版

第2课时 平面图形的拼组课题平面图形的拼组课型新授课设计说明1.循序渐进，坚持由易到难的原则，先引导学生用两个相同的图形进行拼组，当学生找到拼组的规律之后，再逐步增加图形的个数，让学生进行大胆地拼组，

第2课时平面图形的拼组 课 平面图形的拼组 课型 新授课 题 1.循序渐进，坚持由易到难的原则，先引导学生用两个相同的图形进行拼组，当学生找 到拼组的规律之后，再逐步增加图形的个数，让学生进行大胆地拼组，使学生在操作过程中 设 更深刻地了解平面图形的特征。 计 2.注重提高学生动手能力和解决问题的能力的培养。在教学中，为了让学生充分体会用 说 七巧板进行拼组的乐趣，给学生提供了足够的时间和空间，由学生独立思考，自主操作。而 明 在教学如何用一套七巧板拼出更多的三角形时，学生有一定的难度。在学生自主探究的基础 上，适当加以引导，帮助学生找到解决问题的思路，然后再给学生提供一定的时间和空间来 验证这种方法的有效性，提高解决问题的能力。 学 1.通过动手拼一拼的活动，让学生体会平面图形的特征，进一步加深对平面图形的认识。 习 2.利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系，培养学生的想象力。 目 3.感受几何美、数学美，激发学生的创新意识。 标 学 用同样的平面图形拼或其他平面图形拼。 习 重 点 学 体会各种图形之间的关系。 习 难 点 学 教具准备：图形卡片、几张长方形的白纸、一幅七巧板。 前 学具准备：各种平面图形的卡片、长方形的白纸、一副七巧板。 准 备 课 1课时 时